美国高中的文化差异分享

以下是关于美国高中的文化差异分享的介绍

　　1、美国高中的课堂形式

　　美国高中课堂讲授大都以学生研究为中心展开，方式多为讨论式，教师与学生之间相互提问，共同探讨。课外作业及考试内容，除一般习题外，还要求学生撰写论文。这种教学模式，倡导学生***思考，鼓励学生提出个人见解。课外负担就大多数学生而言，课内、课外所花时间预测（数据为往年仅供参考）比例大体为1：1，学生的负担不是太重。但是，在高中阶段，如果修了许多“荣誉”课程和AP课程，同时参加了许多社会活动和体育比赛，要取得好的成绩，还是要付出艰苦的努力的。

　　2、美国高中的成绩评定

　　美国高中的成绩不是像在***以期中和期末考试来决定一学期的成绩。而是根据考试成绩，平时成绩、作业完成和出勤率等来按一定的比例来给出成绩。同时课程的难度和修课成绩来综合评定。比如，修普通课程A的分值是4.0，而荣誉课程的A的分值是4.5等等。这种评分方法不仅仅在于评价公正，更重要的是促使学生发掘潜力，勇于进取，有利于人才培养。它也是一种科学的综合评定，由此避免了不思进取，选修低层次课程以图考试高分和不顾自身条件，盲目选修高层次课程的偏向的学生投机取巧。

　　3、美国高中的课程

　　美国高中的必修课程一般主要由五部分组成：比较好是英语，这是贯穿整个高中阶段的课程；二是自然科学，主要包括生物、化学和物理，还有地理和环境科学等；社会科学或者叫做人文科学，主要包括美国历史和世界历史，在高年级还有经济学和心理学等；数学在高中阶段包括代数、几何、三角函数等；另外一个是外语，美国的私立高中一般要求学生学习三年以上的外语，其语种的选择很广，包括法语、西班牙语、拉丁语、中文、日文、德文等等。

　　除了高中课程以外，美国许多高中，特别是私立高中还开设许多AP课程，AP是AdvancedPlacement的缩写。其课程的难度相当于大学一年级的课程，学生通过学习AP课程和考试可以得到AP学分，这些学分能够得到美国大学一年级相应课程的学分减免。从而达到缩短大学学时、节省学费、提前毕业等目的。

　　“ 中美高中文化差异之教学篇 ”

　　不知不觉中来到美国已经将近两个月了，这两个月的学习生活看似和国内无差，但仔细思考还 是有着很大的差别。所以就借这篇文章的机会来浅谈中美高中文化在教学中的差异。美国与***高中的***分别在于学生在学校内的课程设定，授课方式以及考试这三个方面。

　　在美国高中，学生拥有一部分自由选择课程的权利，除去必修课外，学生通常有三到四门课可以自由选择，可以根据每个人自己的喜好选择合适自己的课程。在***高中，所有课程由学校统一安排，固定化。就像当我初次到这儿的时候，学校只会告诉我我的必修课是cp American government （所有senior都要学），语言课程。其他的课程可以由自己选择，但是学校会给我们分类，比如说必须要有一节和数学相关的课，要有和科学相关的课。至于说选择化学还是物理，统计还是微积分，亦或者西班牙语还是法语，全都由学生自己确定，学校是不会干预你的选课的。　

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